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Avaliação do Desempenho Docente – AEDD
Passos para registar as datas da Aulas Observadas na plataforma cfaeppp.cfae.pt
- Confirmar de que está registado(a). Se não, CRIAR CONTA;
- Depois de registado(a), escolher a opção AEDD (barra de ferramentas);
- Escolher Sou Avaliador(a) Externo(a)
- Clicar em cima do Processo (ex nome do avaliado(a);
- Adicionar as datas das Observações das aulas.
Avaliação Externa do Desempenho Docente – AEDD 2025/2026
Informa-se que o processo de afetação avaliado(a) – avaliador(a) externo(a), no âmbito da Avaliação Externa do Desempenho Docente (AEDD) 2025/2026, foi aprovado em reunião do Conselho de Diretores realizada no dia 12 de fevereiro de 2026.
Encontra-se, de momento, a decorrer o procedimento de notificação de ambos(as) os(as) docentes envolvidos(as).
Certificação das Ações de Curta Duração (ACD)
Informa-se a comunidade docente de que a certificação das Ações de Curta Duração (ACD) é efetuada em sede de reunião do Conselho de Diretores, nos termos dos procedimentos em vigor.
Encontram-se abertas as inscrições para diversas turmas de formação. Todas as informações em Oferta Formativa.
DIVULGAÇÃO
20 anos de Avaliação Externa: análise crítica sobre o papel da AEE na organização das escolas.
Esta ACD destina-se às Direções das Escolas e Equipas de Autoavaliação
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Esta ação de curta duração inscreve-se na Comemoração dos 20 anos da Avaliação Externa das Escolas
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Ref. ACD 175A1 Inscrições abertas até 2026-06-12 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD 175/2026
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 2026-06-15
Fim: 2026-06-15
Regime: Presencial
Local: Aceler
Formador
Carla Daniela Pereira Maia Ferreira
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação Associação de Escolas de Paços de Ferreira, Paredes e Penafiel
Enquadramento
Esta ação de curta duração inscreve-se na Comemoração dos 20 anos da Avaliação Externa das Escolas
Objetivos
Promover a reflexão das escolas em torno dos efeitos da AEE ao nível da autoavaliação; liderança; prestação do serviço educativo e resultados; Promover a identificação de melhorias realizadas por conta da AEE; Promover a reflexão em torno de aspetos a melhorar na AEE.
Conteúdos
Avaliação externa das escolas; Equipas de autoavaliação; Processos de autoavaliação; Liderança e organização escolar; Prestação do serviço educativo; Resultados académicos.
Metodologias
Conferência, seguida de debate
Observações
Esta ACD destina-se às Direções das Escolas e Equipas de Autoavaliação
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 15-06-2026 (Segunda-feira) | 14:30 - 17:30 | 3:00 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ref. ACD 94A1 Inscrições abertas até 2026-07-07 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD 94/2026
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 2026-07-09
Fim: 2026-07-09
Regime: e-learning
Local: Regime e_learning
Formador
Joana Sara Ferraz da Cruz
Destinatários
Educadores de Infância;
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
Câmara Municipal de Paredes / Centro de Formação Associação de Escolas de Paços de Ferreira, Paredes e Penafiel
Enquadramento
b) Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula.
Objetivos
Compreender o conceito e a importância da literacia emergente; identificar as principais componentes; refletir sobre o papel do/a educador/a de infância na promoção de ambientes ricos em linguagem; e mobilizar estratégias pedagógicas intencionais para estimular precocemente competências precursoras da leitura e da escrita.
Conteúdos
1. Conceito de literacia emergente Definição e enquadramento. Importância no desenvolvimento da criança em idade pré-escolar. Relação entre literacia emergente e sucesso nas aprendizagens formais; 2. Componentes fundamentais da literacia emergente Desenvolvimento da linguagem oral. Relação entre oralidade e linguagem escrita; 3. Ambientes promotores da literacia emergente Rotinas e oportunidades de promoção da linguagem oral e escrita. Interações adulto-criança como suporte ao desenvolvimento linguístico.
Observações
Esta ACD destina-se a Educadores(as) de Infância a exercer funções nos Agrupamentos de Escolas de Paredes
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 09-07-2026 (Quinta-feira) | 09:30 - 12:30 | 3:00 | Online síncrona |
INSCREVER-ME
Link de publicitação da ficha de projeto da operação | código: PESSOAS-FSE+-01968990
Programa Temático Demografia, Qualificações e Inclusão (PESSOAS2030)
Tipologia de operação: Formação contínua de docentes, formadores e outros agentes de educação profissionais do sistema
Nome do projeto: Formação contínua de docentes, formadores e outros agentes de educação e profissionais do sistema de educação e formação Beneficiário: AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILELA
ACADEMIA PORTUGAL DIGITAL
No âmbito do plano de formação em execução pelo CFAE, financiado pelo PESSOAS 2030, no programa temático Demografia, qualificações e inclusão, solicita-se a colaboração dos docentes/formandos na realização do Questionário de Diagnóstico de Competências Digitais, disponível na Plataforma Academia Portugal Digital.
- Para os próprios formandos: Constitui uma oportunidade de autoavaliação das suas competências digitais, com impacto direto na prática pedagógica.
- Para o CFAE: Corresponde ao cumprimento de um dispositivo legal obrigatório, sendo condição necessária para a execução do plano de formação aprovado.
A participação dos formandos neste processo é essencial, contribuindo para a conformidade do projeto com os requisitos regulamentares do financiamento europeu.
Após concluir o diagnóstico, deve descarregar o resultado em PDF e submetê-lo na sua respetiva disciplina na plataforma Moodle do CFAE, no local indicado para o efeito.