Apresentação

Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula

Destinatários

Educadores de Infância;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância;. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância;.

Objetivos

Compreender as principais dificuldades de aprendizagem enfrentadas pelas crianças em idade escolar, incluindo aspectos cognitivos, emocionais, comportamentais, de linguagem e comunicação; Desenvolver competências na aplicação de estratégias pedagógicas eficazes no apoio a crianças com dificuldades de aprendizagem, promovendo a inclusão e o seu desenvolvimento integral; Importância do trabalho realizado entre educadores, pais e terapeutas na promoção de um ambiente educativo inclusivo e adaptado às necessidades das crianças.

Conteúdos

Perturbações do neurodesenvolvimento; Terminologia das diferentes dificuldades ao nível da linguagem; Preditores Globais para a aquisição da linguagem oral e escrita; Consciência linguística; Importância do processamento fonológico; Emergência tardia da linguagem; Perturbação do desenvolvimento da Linguagem (PDL); Dificuldades no Processamento Sensorial; Seletividade Alimentar; Importância do Brincar; Necessidades Sensoriais na Escola; Adaptações e Modificações em Sala de Aula e Ambiente Escolar; Apresentação de casos práticos para posterior discussão.

Observações

7 de julho de 2025

Formador

Hugo Manuel da Cruz Almeida

Cronograma