Apresentação

No presente, os professores desempenham não apenas funções de ensino, mas também de planeamento, gestão e avaliação. Na dimensão pedagógica, há uma crescente necessidade de organizar dados, acompanhar resultados de aprendizagem, gerir informações administrativas e produzir relatórios. A Folha de cálculo é uma das ferramentas mais completas e versáteis para estas finalidades, permitindo trabalhar com dados de forma estruturada, rápida e eficiente. Na maioria dos casos, esta ferramenta é usada apenas para tarefas básicas, como a criação de tabelas simples, não sendo exploradas as suas funcionalidades mais avançadas, como fórmulas, funções, gráficos, tabelas dinâmicas ou filtros automáticos. Neste sentido, evidencia-se a necessidade de uma formação na ferramenta folha de cálculo dirigida a professores, de forma a: • Desenvolver competências digitais que respondam às exigências da educação atual; • Melhorar a gestão e a análise de dados no âmbito pedagógico e administrativo; • Automatizar tarefas repetitivas, aumentando a eficiência e reduzindo o tempo de execução; • Utilizar gráficos e relatórios para apoiar a tomada de decisões pedagógicas e administrativas; • Promover práticas inovadoras que integrem o Excel como recurso de apoio à planificação e à avaliação; • Reforçar a autonomia e a confiança dos docentes na utilização de ferramentas digitais. Assim, a realização desta ação de formação permitirá colmatar lacunas de competências digitais, como também contribui para a valorização profissional, para a modernização das práticas educativas e para a melhoria da qualidade do ensino. Objetivos a atingir

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

Objetivos

• Criar e formatar folhas de cálculo adaptadas a diferentes necessidades educativas e administrativas. • Utilizar fórmulas e funções; • Organizar e tratar dados através de filtros e classificações.; • Elaborar gráficos para análise e apresentação de resultados. • Construir tabelas dinâmicas simples para síntese de informação. • Elaborar grelhas de registo de instrumentos de avaliação; • Rentabilizar o tempo de trabalho através da automatização de tarefas básicas.

Conteúdos

Sessão presencial (3 horas) • Introdução e Noções Básicas o Interface do Excel e funcionalidades principais. o Criação e gestão de folhas e pastas de trabalho. o Inserção e formatação de dados. Sessões Síncronas (19 horas) • Fórmulas e Funções Essenciais o Operações matemáticas básicas. o Funções estatísticas; lógicas; matemáticas; pesquisa; texto o Referências relativas, absolutas e mistas. • Organização e Análise de Dados o Utilização de folhas múltiplas o Ordenação e filtragem de dados. o Formatação condicional. o Validação de dados. • Apresentação Gráfica e Relatórios o Criação e personalização de gráficos. o Inserção de tabelas dinâmicas simples. o Elaboração de relatórios pedagógicos e administrativos. Sessão presencial (3 horas) • Aplicações Educativas o Criação de grelhas de avaliação e registo de notas. o Gestão de presenças e acompanhamento do desempenho dos alunos. o Exemplos de utilização do Excel na prática docente.

Metodologias

Serão aplicadas as seguintes metodologias: Expositiva, para transmitir os conteúdos de forma clara e objetiva, com a utilização de exposição oral ou recursos audiovisuais; Demonstrativa, para demonstrar a realização de determinado processo ou procedimento de forma a explicar aos formandos; Ativa, o formando executa de forma ativa um determinado processo de forma a consolidar os conhecimentos no contexto da formação.

Avaliação

• Frequência obrigatória de 2/3 das horas previstas • Avaliação contínua: participação nas atividades práticas. • Atividade final: elaboração de um ficheiro em Excel (grelha, relatório ou instrumento pedagógico) aplicável à realidade profissional de cada formando. • Autoavaliação: reflexão crítica sobre as aprendizagens realizadas. • Avaliação da ação: através de um questionário de satisfação aplicado no final da formação. A Classificação final da ação de formação atribuída numa escola de 1 a 10, conforme indicado na Carta Circular CCPFC nº 3/2007 Setembro 2007, com a menção qualitativa de: 1 a 4,9 valores Insuficiente; 5 a 6,4 valores Regular; 6,5 a 7,9 valores Bom; 8 a 8,9 valores Muito Bom; 9 a 10 valores Excelente.

Bibliografia

• https://support.microsoft.com/pt-pt/excel (Documentação oficial Microsoft). Explicações detalhadas sobre todas as funcionalidades do Excel, fórmulas, gráficos e ferramentas de análise de dados. • Excel for Teachers: Practical Guide to Using Excel in Education (e-book). Manual para a aplicação de Excel em registos pedagógicos, avaliações e análise de resultados.

Formador

João Paulo Ferreira Barbosa Frada

Cronograma