Apresentação

a) Área da docência, ou seja, áreas do conhecimento, que constituem matérias curriculares nos vários níveis de ensino; b) Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula; f) Formação ética e deontológica.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Aprofundar conhecimentos relativos à problemática da Perturbação do Espetro do Autismo (PEA); - Conhecer estratégias de intervenção em contexto escolar; - Promover a reflexão sobre estratégias de intervenção em contexto escolar; - Sensibilizar a comunidade docente e não docente para as características e necessidades dos alunos com PEA.

Conteúdos

- Abordagem aos conceitos do PEA; - Verdades e mitos sobre PEA; - Questões sensoriais na PEA; - Estratégias de intervenção em contexto escolar para gerir o comportamento da criança/jovem com PEA; - O papel da antecipação e planeamento das atividades de rotina nas crianças/jovens com PEA; - A comunicação aumentativa como promotora da inclusão em crianças/jovens com necessidades complexas de comunicação; - Estratégias de intervenção em contexto escolar.

Observações

21-07-2026

a) Área da docência, ou seja, áreas do conhecimento, que constituem matérias curriculares nos vários níveis de ensino; b) Prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula; f) Formação ética e deontológica.

Formador

Vera Sílvia Meireles Martins

Inês Gomes Ribeiro

Cronograma